فصلنامه علمی «پویایی‌شناسی یادگیری و مدرسه»
(Journal of Learning and School Dynamics - JLSD)
یک نشریه علمی با دسترسی آزاد (Open Access) و داوری همتراز دوسو ناشناس است که با هدف ارتقای دانش کاربردی در حوزه‌های علوم تربیتی، روان‌شناسی یادگیری، مدیریت آموزشی و تحول در محیط‌های یادگیری منتشر می‌شود. این نشریه بستری معتبر و پویا برای انتشار یافته‌های پژوهشی اصیل استادان، پژوهشگران، معلمان، مدیران مدارس و دانشجویان تحصیلات تکمیلی فراهم آورده است.
۱. فرایندهای شناختی و روان‌شناسی یادگیری: سازوکارهای حافظه، انگیزش تحصیلی، یادگیری خودتنظیم‌گر و حل مسئله.
۲. پویایی کلاس و بوم‌سازگان مدرسه: جو روانی-اجتماعی کلاس، تعامل معلم و دانش‌آموز، نشاط تربیتی و رفتار سازمانی مدرسه.
۳. رهبری، مدیریت و توسعه حرفه‌ای معلمان: الگوهای نوین رهبری آموزشی، بالندگی شغلی و تصمیم‌گیری داده‌محور در مدارس.
۴. رویکردهای نوین تدریس و پژوهش‌های عمل‌محور: اقدام‌پژوهی (Action Research)، درس‌پژوهی (Lesson Study) و طراحی آموزشی مدرن.
۵. فناوری‌های نوظهور آموزشی و ارزشیابی: کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، ارزشیابی توصیفی-کیفی و یادگیری ترکیبی.
